培训中，关老师以“活动育人，润物无声”为核心，结合多年一线带班经验，系统讲解了主题班会、团日活动、文体活动、创意活动四大板块的设计逻辑与实施路径，用真实案例拆解活动育人的核心要点。

关老师指出，主题班会是班级思想引领的主阵地，应坚持系列化设计、目标导向、学生中心三大原则。她结合自身执教的三节精品班会课——《以理共建沟通桥，以爱共促亲子情》《直面学习压力 成就学业梦想》《石榴花开，同心筑梦》，完整呈现了班会设计的“五步法”：课前序曲营造氛围、认知与感知明晰问题、辨析与体验深化思考、行动与升华落实举措、课后延伸巩固成效。同时，她强调班会需立足认知、情感、行为三维目标，依托情景剧、微辩论、小组探究、问卷调查、亲子视频等形式让学生真正成为活动主角。

在团日活动方面，关老师分享了烈士陵园祭扫红色主题活动案例，提出团日活动要立足思想引领，充分联动家长资源与校外平台，让学生在沉浸式红色教育中传承革命精神、厚植家国情怀，强化时代责任感与使命感。她鼓励青年班主任挖掘身边红色资源，让团日活动走出校园、走入广阔的社会场景，实现以实践铸魂育人。

谈及文体活动，关老师表示，文体活动是释放学生青春活力、凝聚班级向心力的重要载体。她结合班级艺术节展演、啦啦操比赛、篮球赛等实例，分享如何以活动为纽带，培养学生协作能力与集体荣誉感，在竞技与合作中增强班级凝聚力，让学生在紧张学习之余舒展身心、展现风采。

针对创意班级活动，关老师重点介绍了“班级之最”评选、温馨教室文化建设、班级树洞、心愿墙、沪滇爱心结对等特色做法，鼓励青年班主任打造有温度、有记忆、有特色的班级文化名片，让学生在活动中学会合作、懂得感恩、实现成长。

关老师强调，班级活动的真谛是在做中学、在活动中成长，班主任要当好“总策划”与“引路人”，放手让学生主导实施，在活动中发现学生闪光点、培育学生综合素养。她鼓励青年班主任大胆实践，将活动育人融入班级日常，以丰富多元的活动滋养学生心灵，助力学生全面发展。