技术发展回顾 洞察教育演进脉络

培训伊始，朱老师系统梳理了信息技术从1998年至今的发展脉络，从多媒体教室的普及、慕课与翻转课堂的兴起，到智慧课堂、平板教学的深度融合，再到当前智能化、生态化的生成式人工智能进课堂。她指出，技术的每一次跃升，都在重塑教与学的方式，也为教师带来了新的机遇与挑战。

理性拥抱技术，筑牢网络安全防线

面对技术带来的便利，朱莉老师提醒新教师们保持清醒，理性拥抱技术。她结合木马病毒、AI诈骗等真实案例，强调了网络安全在教育行业中的重要性，并提出了具体防范建议，引导教师提升信息辨别与风险防范能力。

探索AI教学路径，实践人机协作新模式

在“人工智能+教育”的实践探索环节，朱老师首先点明关键：“技术究竟是‘偷懒神器’还是‘教学利器’，完全取决于我们如何使用它”。 介绍了生成式人工智能在文本、图片、音视频创作等方面的教学应用，厘清“智能体”与“大模型”的区别，分享了豆包、Coze、Dify等轻量级智能体平台，并现场演示了自建的“历史人物视频制作”智能体工作流，生动展现了AI在教学设计、课题引导、课题互动等方面的潜力。

聚焦教学痛点，鼓励教师先行先试

朱老师鼓励新教师从“小而精”的教学痛点入手，明确方向、稳步推进，善用技术工具积累教学资源、细化教学数据。她强调，人工智能不是替代教师，而是助力教师实现角色转型，从知识的传递者转变为学习的引导者、资源的构建者与成长的陪伴者。本次培训既有技术发展的宏观视野，也有落地课堂的实操指引。朱老师的分享为见习教师打开了AI教学的一扇窗，激励大家在教育数字化浪潮中主动学习、勇于尝试，以技术赋能教学，以智慧点亮课堂。