近日，新加坡教育部副教育总司长孙桭炜一行到访七宝中学，在朱越校长等学校领导陪同下参观了七中学生科学研究院、智能制造实验室等场馆，就推进人工智能教育与校方进行了交流。

交流会上，学校信息中心副主任朱莉从教师培训，课程建设，教学实践三个方面阐述了七宝中学对于人工智能的思考、实践和探索。随后又从智慧校园建设的发展历程、平台构架、服务应用三个方面介绍了七宝中学的智慧校园建设。

在考察团参观过程中，学校呈现了一些学生研究的课题，如关于研究使程序能够像人一样思考行为，以及使其效用最大化（人工智能）与基于数据本质的新一代信息技术（大数据）的2020届学生科技项目：《基于环境变量采集的自行车精确刹车系统的设计与实现》、《维持耳内外气压平衡的气压平衡耳机的研究》、《AI对绘画模式的影响的研究》、《基于可视化阅读平台帮助改进高中生碎片化阅读通病的研究》、《利乐包装何去何从？——以上海市利乐包装回收机制现状的调研、分析与完善为例》、《AI翻译能否取代人译？——基于六款常用翻译APP错误统计分析及改进方向研究》等。

从2006年起，七宝中学依托学生科学研习学院，为提高学生的科学素养，探索实施了“开放实验室与研究性学习相结合”学习场的模式。学习场注重从学生的兴趣、需求和发展出发，分阶段设计通识课程与专业课程相融合的体系，课程规划建立以“预览——体验——主修——延伸”为线索的四级课程，评价分成诊断，判断，督促，促进，引导5个方面。鼓励学生将所学内容拓展、追求在项目活动中对知识、技能进行整合的能力。而七宝中学的计算科学和人工智能教育已经进入前期探索，将以国家基础计算机课程为基石，整合数学课程与劳动技术课程的优势资源，在基础课程、拓展型课程、研究型课程以及社团课，面向学生全校投放智能控制、编程技术、算法与逻辑等领域的教学项目与学习活动，以满足学生的个性化需求。考察团一行对七中目前的人工智能教育以及未来的发展给予了肯定。

在OECD公布的全球最大规模的中小学排名中，新加坡2018年名列世界第一，其基础教育有许多值得借鉴的地方。今年6月七宝中学还将接待新加坡德明政府中学师生来访，相信在不断交流学习中，七中的教育质量和内涵发展必会有持续的突破，向着建设国内一流、国际知名的研究型高中目标不断迈进。