2018年11月15-16日，我校信息科技学科组接受了由学科专家团开展的全面的课程与教学调研。

2天里，综合组的专家听了我组5位老师的推门课和1位老师的推荐课，在与老师交流的基础上全面了解了我校的信息科技整体教学的现状和思考。

16日，上海市信息科技学科教研员张汶老师等专家在闵行区教研员王苇老师的陪同下来到我校。观课的内容是金琼老师执教的《选择排序》，金琼老师针对我校学情做了打造研究型课堂的校本化落实，引入了排序的多种算法，课堂活跃，有效激发了学生的思考。张汶老师对此给予了很高的评价，认为该设计首次吻合并真正落实了编写教材时的设想。

之后张汶老师等全程观视了教研组研修活动，研修活动在施红蕾老师的主持下，围绕以“关于算法模块的单元教学研讨”有序推进。新课标修订的不仅是从VB语言到Python语言，算法教学面临着新技术、新语言、新思路的挑战。如何积极应对这些变化，是所有信息科技学科教师面临的挑战。从学习新课标、教学指南，到明确研修主题，然后精炼问题导向研修深入，…… 系列的研修活动进行到今天，每位老师将自己的心得呈现出来，供大家借鉴、思考、提升。金琼老师提出分模块分层次、抽出内容提炼主题、问题引领的重组思路；阴申老师提出课时不足等问题及重在实践、提升兴趣、前沿开放等对策；朱莉老师更多地关注如何让不同层次的学生都可以在学习过程中找到自己的最近发展区，基于学生学习习惯和认知水平，重组单元教学；光佳老师提出了关于单元教学的范畴和深度问题的一些思考和困惑，介绍了自己在教学过程中使用的主题单元设计；施红蕾老师在总体介绍我组此次的系列研修过程之后，综合提炼了基于我校学情、聚焦核心概念、注重思维发展和知识点体系形成的校本化思路。张汶老师对我组以学生为本、落到实处的校本研修以及教师的研修能力和团队氛围予以了充分的肯定，尤其认可“渐碰渐熟”为基调的螺旋式教学重组。此外，张汶老师强调希望我组能积累更多过程性资料，更好地做好示范引领。

这次视导交流，不仅促进了我组对前期工作的总结和反思，展示了我校师生的风采，更提供了与市级专家交流学习的机会，在专家们的指导下，我组之后的教学工作和特色化发展有了新的思路新的台阶。