2018年10月18日下午1：10，七宝中学基地的见习教师们迎来了第四次规培，朱越校长为全体人员带来了一场主题为“研究型高中育人模式的探索与实践”的精彩讲座。在讲座正式开始之前，朱校长以过来人的身份，向我们介绍了她从一名新教师到一名有经验的教师的成长经验，并表达了对我们的殷切期望：作为年轻人，要善于学习，不计得失，勇于接受挑战并承担任务。

讲座中，朱校长首先结合七宝中学的发展历程，从育人理念、育人路径、育人目标三个方面向我们介绍了研究型高中的育人模式，并指出七宝中学作为研究型高中，其育人目标是培养具有浓厚人文情怀和强烈社会使命感的，有较高研究素养，能够用科学方法论探索世界、创造生活的未来卓越人才。

接着，朱校长对研究型高中育人模式的实施路径进行了解读，指出实施路径之一是构建“大文、大理”研究性学习支持课程，并以金字塔的结构形式向我们呈现了这一课程在高中三年的具体实施方案，即高一上学期为“创新积淀期”课程，主要夯实“金字塔”塔基；高一下学期至高二上学期为“创新拓展期”课程，主要拓宽“金字塔”塔身；高二下学期至高三为“创新实践研究期”课程，主要聚焦“金字塔”顶端。见习教师们一边聚精会神地听，一边认真记笔记。

同时，朱校长也对我们教师提出了切实的要求，那就是希望我们“开展研究型课堂教学实践，形成研究性教风”。她指出，能够在完成基本的教学任务的同时，花一点时间去完成拓展型课程，是一名优秀教师的基本素养。并语重心长地告诉我们，教师要有研究性课堂意识，应该更多投入到研究型课程的建设和实施过程中去。

最后，朱校长通过展示七宝中学学生近几年在青少年科技创新大赛中的获奖情况让我们对中学生研究性学习实践能力有了一定的了解。朱校长指出，研究型高中育人模式的建设，需要进一步创新教师培养机制，提升教师的研究素养和综合素质，让每一位教师都成为真正的研究型、创新型教师。在场的见习教师们感受到了自己身上的责任，以及这个责任背后光荣的使命感。

讲座结束后，朱校长还给了我们提问的机会，并对每一个提出的问题进行了详细的解答。不知不觉，两个小时的培训时间就过去了，朱越校长睿智的语言和独到的见解让我们在座的每一个见习教师都收获满满。

编辑：刘海宁

审稿：刘喜喜