6月6日至6月10日，七宝中学高二年级全体同学开展了职业体验活动。这既是学校“8+5+3”德育系列课程中的重要组成，也在连续多年的开展过程中逐步形成了鲜明的“七中特色”——

Ø  全员覆盖，活动纳入课时安排（这一级的标题强调突出一下）

在七中，职业体验是每一个七中学子都会经历的一场深入体验社会岗位分工的重要历练。学校也将之纳入课时，有计划、有组织、有系统地开展。职业体验期间，班主任老师们也到各小组“巡视”工作，既能随时指导“入职新人”的社会礼仪和工作，也能及时倾听同学们职业体验的感受。

Ø  岗位多元，满足学生个性需求

今年520位学生分赴108个职业体验岗位，覆盖包括航空航天、电子通讯、金融经济、科教文卫、公检法、实业制造等20多个领域。七宝中学在职业体验中不断加强岗位的多元化、细致化设置，既充分满足了学生的个性化需求，也能让学生树立有规划、会变通的生涯意识。

Ø  育德树人，培养学生责任意识

职业体验既是开展生涯教育的实践平台，还肩负着培养社会栋梁的职能。通过活动，既能满足学生在职业发展中的需求，也必须加强学生服务社会、奉献他人的责任意识。因此，学校与闵行区华虹小序、弘梅二小、振兴小学三所农民工子弟学校建立“彩虹之桥”项目，在新东苑集团“快乐家园”护理院开展活动，通过感恩教育的落实让学生的职业观在个人兴趣的层面之上，更有社会和国家需求的担当。

Ø  理性规划，培养研究创新意识

除了在真实的工作情境中体验社会岗位的需要，同学们还带着研究意识，对自己感兴趣的职业岗位和实际从业人员进行了调查、采访等工作。我感兴趣的职业需要具备哪些基本素养？它的未来发展前景怎样？我能在当下做些什么？……一篇篇感悟体会、调查报告、采访实录，以及6月11日举行的挂职锻炼分享会上，都让我们听到了同学们对这一系列问题的思考，加深了对职业岗位的理性认识。

【“入职新人”的感受】

高二（3）班唐润东（中国科学院上海生物化学与细胞生物学研究所）

这几天的职业体验中，我印象最深刻的是科学实验设计以及实施的严谨性。科学研究的过程是艰辛且漫长的，它需要我们为团队为国家事业献身的精神，需要我们不浮不躁、用心专一。

高二八班的王佳睿（上海卫星工程研究所）

我不仅在中国航天人身上看到了奉献精神，还感受到了难能可贵的创新精神。我想，能让我们对这个职业有更深刻的认识，并且能够激发我们心中对于这种崇高职业的向往正是此次职业体验的意义所在。

高二（4）班李鑫晨（中夏律师事务所）

生活不是看戏，法庭不是剧场。真实观摩两场庭审，没有很大的戏剧性反转。我才意识到律师这个职业也并非时时处于挑战与反转的尖端，而是切实地解决人们生活中的纠纷，维护合理合法权益，它所存在的价值是不可估量的。

高二（7）班朱嘉言（华虹小学）

尽管只是班主任助理的简单职务，但它却是学校给予我们的一次自我锤炼，自我完善的难得机遇，也让我们明白了今后不论在什么岗位，我们都应该投入百分之百的热情，不忘初心，认真履职，扎实做事。

高二（4班）张若涵（新东苑“快乐家园”护理院）

我们从每一位工作人员身上学校到精益求精的工作态度，在这里我们感受到学校所倡导的“人文精神”的实体。正是在这样的环境中，我们明白了在未来职业选择中最需要考虑的事情，那就是服务于社会，感谢新东苑“快乐家园”工作人员为我们做的完美示范。