让研究助力个性发展

尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：

大家早上好！听了前面两位同学的发言，我非常欣喜地感受到我们七宝中学的同学所具有的浓厚的研究兴趣、扎实的研究素养以及执着的研究精神与毅力。“十三五”期间，我们学校提出了创建“研究型高中”的办学目标。研究型高中最典型的一个特征就是“研究”，学校不仅要有浓厚的研究氛围，而且还要有研究型的教师和学生，研究应该成为我们全体师生的一种生活和工作习惯。对我们广大同学而言，如何成为一名研究型的学生，如何通过课题研究提升自己的综合素养，助力自己的个性发展，是我们每一位同学需要思考和面对的挑战。在此，我仅从一名课题研究指导老师的角度，谈谈我的一点理解和看法，希望能对大家有所启发。

第一，要有强烈的问题意识。研究始于问题，问题意识不仅是创新的前提，也是研究的开端。我们很多同学的课题研究都来自于对日常生活现象的细心观察。建议同学们在日常生活中要保持强烈的好奇心，带着一颗善于发现的眼睛，敏于观察，善于思考，要在观察中发现问题，并思考问题解决的方式。

第二，要有较强的文献检索能力。研究不是做无谓的重复劳动，而是要站在前人的研究成果上进行更深入地研究，这就需要我们具备较强的文献检索能力。有些同学感觉自己的研究选题非常好，但由于文献检索不够充分，不了解别人其实已发表过类似的相关研究成果，导致自己做了很多无用功。因此，同学们一定要对跟自己研究课题相关的各种文献资料进行充分检索并作出价值判断，进而筛选出对自己研究有用的信息和资料。

第三，要掌握科学的研究方法。研究方法是人们在从事科学研究过程中不断总结、提炼出来的运用智慧进行科学思维的技巧，如文献法、调查法、观察法、实验法等，无论是自然科学研究还是社会科学研究，都需要我们能根据研究的内容选取科学的研究方法开展研究。

第四，要有合作交流能力。目前，有许多课题都是由两三个同学一起合作完成的，因此，在课题研究中，我们要懂得与人合作，在合作中培养自己的人际交流能力，学会与人相处。

第五，要有坚强的意志。任何课题的研究都不是一帆风顺的，研究过程往往会遇到许多困难和挫折，要想取得研究的最后成功，还必须要有坚强的意志和毅力，我们要正确看待困难和挫折，不惧怕，敢于面对，把它们当做磨练我们个性的试金石。

研究是我们探索未知的一种方式，高中阶段培养的研究意识、独立思考、解决问题的能力和创新精神，不仅有助于提升自己的综合素质，优化自己的个性发展，也将在很大程度上决定一个人将来的事业的格局和成就。因此，我衷心希望同学们要充分抓住当前学校为大家所创设的各种有力的研究环境和研究条件，带着问题去学习，去研究，在学习中研究，在研究中学习，勤于积累，勇于反思，乐于交流，让研究为自己的潜能开发与个性的健康发展提供持久的动力。

谢谢大家！