尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！我是高二（4）班的周明丽，今天我发言的主题是《学会研究，走向卓越》。

朱越校长在新学期致辞中说，我们应当积极参与课题研究，在研究中提升创新能力和综合素质，积极应对新高考。的确，做课题能在科学素养、综合能力上有所裨益。

首先，做课题可以锻炼思考能力，增加科学素养。最简单的例子就是在选择课题时需要查阅大量文献，找到自己的研究方向。我的课题是《建立水稻茎秆中糖分长距离运输阻力的新型测量方法》。我查找近年来热门的植物研究，并在看了很多篇文献后选择从运输器官这方面进行研究。选择切入点要找到仍有研究空间的分支，这里就需要自己在看论文时充分思考。同时，在设计实验时需要注意创新性，要跳脱前人的思维自己寻找新的方法，并注重合理性。这样的挑战使我们进行高强度思考。

其次，我认为做课题锻炼了意志品质。大家未必知道，做实验其实是体力活。在暑假里，我连续两周每天在水稻温室实验五六个小时。在实验结束后我觉得自己的毅力和耐力得到极大程度的提升。同时，做课题比较复杂，需要自学超前知识，每一位坚持完成课题的同学肯定都得到了锻炼，学会怎样将一件比较困难的事情坚持下来。这种收获不光对学习有帮助，对今后的人生中任何事情都有帮助。

最后，做课题可以获得广阔的见识。由于我有机会在中科院进行课题研究，除了学习到的科学知识，我还走近了一直不了解的科研世界，看见了各种精密仪器，粗略了解研究人员进行的复杂工作。我最大的体会就是科学是神圣的。研究员们对于较枯燥的科研抱有极大的热情，非常的刻苦。同时，他们向我介绍国内科研情况，点出创新性是目前科研最重要的特点。

的确，做课题让我们初次接触到了“创新”的含义，踏出自我塑造的重要一步。新高考中评估方式已经改为综合素质评价，那么进行自己的研究会极大地提升自我，步入“创新人才”的行列，是积极应对新高考的好方法。

同学们，让我们投入课题研究，在研究的道路上追求卓越。

我的发言完了。谢谢大家！