我们可以做得更好

——读朱越校长新学期致辞有感

各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！一眨眼的功夫,我们已经迈入新学期的第二周；新一轮的生活和学习的征程已经开启。同学们将拥有更多宝贵的机遇，也面临许多未知的挑战，我们又该如何面对未来的人生之旅呢？我想上周四朱校长的开学致辞已经为我们指明了方向。

开学致辞中，朱校长谈到“新的学期，上海市将整体推进新高考改革方案，即“高考、高中学业水平考、高中生综合素质评价”两依据一参考的新高考招生录取模式。面对新的高考改革，无论是我们的教师还是同学都要学会积极面对并主动适应新高考的各项要求，以更好地姿态来迎接未来的挑战。”

朱越校长继而为大家提出四条建议：第一，做好生涯规划，明晰发展目标。第二探索有效学习方式，提升自我的知识储备。第三，积极参与社会实践，在实践中知行结合，拓展视野。第四，积极参与课题研究，在体验中提升自我的创新能力和综合素质。我认为，这个四条建议是由浅入深、层层递进、高度精炼地概括出了我校培育深具“平民本色、精英气质”的七中人的基本要求与培养路径。

明确的目标和理想能够激发出个体强大的内驱力，这种内驱力能够激励人们战胜困难、勇往直前。哈佛大学曾做过一项调研，对象是一群在智力、学历和环境等方面条件差不多的年轻人。调查结果发现：没有目标、目标模糊；有着清晰的短期目标；有着清晰而长远的目标，这四类人群在25年后的发展是完全不同的。研究发现：有着清晰而长远的目标的人，几乎都成为社会各界的成功人士；有着清晰的短期目标的人，随着短期目标的不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；目标模糊的人，都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下的没有目标的人，过得很不如意，常常在抱怨他人，抱怨社会，当然，也抱怨自己。可见目标与一个人的发展状态有着密切的关系。生涯规划就是帮助同学合理定位，树立合理的目标。正如朱校长所说“希望同学们在高中三年日常的生活学习中能够积极主动、全面客观地认识自己，逐步明晰自己的人生理想和高中三年的奋斗目标，发现自己的优势潜能，科学合理定位自己的大学和专业，不断提升自己的生涯发展意识、生涯探索兴趣和生涯决策能力，全面提高自己的综合素质，为今后获得幸福人生与提升生命质量奠定坚实的基础。”

也正因如此，学校一直致力于为学生提供多样化、多选择的课程体系——人文与科技、艺术与体育等四大模块下的200多门拓展型课程、研究型课程，853德育实践体系（包括生涯导航课程、8大主题节日、5类生活体验等），这些课程体系都为学生提供了更多地自主发展的空间，使同学们能够选择自己喜欢的、适合自身的课程与活动。正如朱校长所说：“希望同学们能在学校提供的丰富课程中积极探索有效的学习方式提升自己的知识储备和认知水平；发现自身的兴趣和热爱，积极参与课题研究，提升创新能力和研究素养，找到最适合自己的发展方向和成长路径，为未来的创新发展和卓越发展提供强有力的支撑。”

著名教育家顾明远先生曾说过：“学生成长在活动中！”我校之所以创设如此丰富的校园生活，抓住每个开学典礼、主题文化节日、社会实践、毕业典礼，对学生进行感恩教育、责任教育、生涯教育，是希望同学们能在实践体验中知行合一、拓展视野、提升素养、践行责任。在刚刚过去的寒假生活中，我校有数百名同学放弃休息，走上街头、走进社区开展公益劳动、蓝天下至爱募捐等志愿服务为需要帮助的人送去一份温暖，闵行区区社会福利院的孤老们还专门写来表扬信感谢我们高一五班志愿者的热情陪伴，让他们在这个冬日感到尤其的温馨与愉悦；新疆班同学们则承担了全部的护校劳动、每天为校园整洁优美的环境而忙碌着……在这些活动中，同学们不仅展示了七中人良好的精神风貌，更全面培养和增强了自己的素质，正如朱校长在开学致辞中说的那样：“在实践体验中认识社会，体验人生百味，体验自身价值，认清自己对社会文明与发展所应承担的责任与担当，激发自己的自主奋发意识和人文情怀，提升自己的交往能力、组织管理能力、社会适应能力，真正做好知行结合，收获成长。”

同学们，新的学期，新的目标，新的征程，即将迎来70岁生日的七宝中学和今天我们每一个在场的七中人，新一年我们将向着研究型高中的理想继续风雨兼程，让我们共同行走在成长的大道上，我坚信“我们可以做得更好!”谢谢大家！