让每个学生幸福成长

——记七宝中学爱生节活动

初秋的阳光依然灿烂，师生们又迎来了新的一学期。开学伊始，第32个教师节就向我们走来，七宝中学延续着18年的优良传统，依然将教师节改为爱生节。爱生节活动就像初秋的阳光般给同学们带来阵阵温暖。

开学第二周的升旗仪式，也成为七宝中学的爱生节启动仪式。启动仪式上，主管德育的副校长潘蓓蕾老师做了《让每个学生都幸福成长》的主旨讲话。高三（13）班努尔迪拉同学，一名新疆女孩，她在发言中，与大家分享了她和她的成长导师姚琍老师的温馨小故事，从她的亲身经历谈了她对成长导师制的感悟。她深深感受到，学校实行全员成长导师制，让她这个远离家乡、远离父母的新疆孩子，不仅在学习、生活方面，还是在塑造人格、规划人生方面有了一位良师益友，更给她紧张的高中生活带来了阵阵暖意，使她的整个高中生活更加丰富、充实有分量。朱越校长向成长导师代表——高一年级全体班主任颁发了学生成长导师聘书，标志着七宝中学爱生节和全员成长导师制活动全面启动。

朱越校长在《基于“人文、研究、创新”核心素养培育的研究型高中创建》开学致辞中强调指出，培育学生的核心素养已经成为教育改革与发展的新方向。核心素养主要包括人文素养、研究素养和创新素养三个方面。其中人文素养是在基于宽厚的人文知识基础上，在人与自我、人与自然、人与社会的多重关系中能深刻认识、理解和把握，并形成正确的人生观、价值观和世界观的能力品格。

根据朱校长的开学致辞精神，学校爱生节献爱心活动全面启动，有序推进。首先是各位班主任根据班级实际情况，于9月5日前，确定并上报五类困难学生（思品、行为心理、学习、经济、特殊家庭五类特殊学生）名单，然后结合困难学生类型与科任教师所教学科、特点确定结对师生名单，并将困难学生名单通知给有关结对老师。教师节前后各结对老师对结对学生进行走访活动，积极向困难学生献爱心。目前，大部分结对教师已完成走访活动，并已填好“献爱心结对表”上交到学工部。

七宝中学爱生节献爱心活动，不仅充分诠释了七宝中学以人为本的办学理念，更是有力践行了朱越校长“人文、研究、创新”核心素养培育的创建研究型高中的精神内涵，充分表达了全体教师对学生思想品德、行为规范、学习生活、经济帮困和特殊家庭学生富有针对性、实效性的关爱，真正“让每个学生都能幸福成长”。