青年教师如何做才能快速成长与发展？本周四（12月19日）下午，七宝中学学工部副主任黄岳辉老师做了《青年教师的成长与发展》的专题报告，针对这一问题进行了个性化的回答，这对与会的见习教师们来说可谓一场及时雨，让每位见习教师如沐春风。

整场报告是以黄老师分享自身的职业生涯故事展开的，而以下五个关键词贯穿始终：选择、恐惧、机遇、规划、坚守。首先，黄老师从个人高考填志愿及考研作为切入点，谈自己选择进入教师行业的偶然和必然：一应归于家庭影响，爷爷是教师；二是读书是自己内心渴望的事情，随着经历的增加越发清楚自己真正想要的生活其实和教育有关。由此启发见习教师们：真正的教育工作者对教育与读书都充满着不舍的情结，而在职业发展的过程中多会面临选择的问题，选择决定了我们未来的人生。

明确做教师的职业选择之后，接着就要做一名好教师，也就是要站稳你的讲台。黄老师就“如何站稳讲台”为见习教师们分享他个人的发展历程和经验，并表明自身面临的专业发展过程中的担忧和恐惧。正是因为这种种恐惧，才迫使他不断提升自己的专业水平。

当然，青年教师不能只限于站好自己的三尺讲台，还要把握机遇。黄老师以自己先后两次抓住开设公开课的机遇为例，勉励见习教师多争取并抓住、利用好公开课的机遇，因为每一次公开课对自己都是一次磨炼和提升，是促使自己更自信、更好地把握好课堂的机会。黄老师鼓励在场的见习教师要克服各种困难，在专业成长的最初几年多开公开课，多磨练和提升自己。

抓住机遇，成功蜕变自身后还要学会做好规划。黄老师采用管理学中的“SWOT”（“S”是个人优点、“W”是个人劣势，“O”是个人的机会，“T”是个人面临的威胁）分析法，为见习教师讲述他个人的职业规划。并且提出：要做一个有情怀的教育工作者，除了有良好的教学经验的技能外，还需要班主任工作经验，指导见习教师应该从教学、班级、课题三方面，以个人能够做到的事情为实际原则来做好个人规划，切不可盲目或跟风。

最后，也是最为重要的是希望见习教师们能够在成长过程中做到坚守。黄老师以仇忠海校长对教育的创新、坚守和担当为例，启示见习教师懂得并做到坚守，才能够真正做一名优秀的有责任心的中学教师。他指出，在入职的5年—10年的时间，教师们多会面临职业瓶颈，易步入职业倦怠期，没有生活品质，有的人甚至直至退休也没能走出职业发展的高原期，这一境况对教师的职业发展来说很危险。黄老师对此引导见习教师们思考：怎样克服职业倦怠期呢？方案就是要找到新的增长点，也就是在工作8年—10年遇到困难时寻求第二次专业发展机缘。所谓的“第二次专业发展机缘”就是从大课程背景下，从学科、学生的角度研究怎样育人，方向明确后要抓住机会去实践，他以自己参加“希望之星”、“闵教杯”、“名师工程”等教师专业技能竞赛为例，通过不断地要求自己来提升个人的学术能力、专业水平、专业知名度等。他指出，在职业倦怠期，自己一定要坚信：要先有教师自己的发展，才会有学生的发展，只有把自己做到极致，才会带好学生。

黄老师的一番教诲，使见习教师们更深刻地认识到教师职业是在做成就他人的事情，而成就他人，也就是在成就自己。最后，黄老师以卢新宁在北大中文系毕业典礼上的致辞《我唯一的害怕》作为结束语：“我唯一的害怕，是你们已经不相信了——不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。你们或许不相信了，因为追求级别的越来越多，追求真理的越来越少；讲待遇的越来越多，讲理想的越来越少；大官越来越多，大师越来越少。因此，在你们走向社会之际，我想说的只是，请看护好你曾经的激情和理想。在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰。”

黄老师倾情分享的经历给见习教师们很多启发：保持勤奋的工作状态，这是成功的基石；充分发挥主观能动性，这是成功的关键；拥有不怕挫折、不怕丢人的心态，这是成功的保障。相信见习教师们怀揣着黄老师的忠告，会在青年教师成长和发展的路上，走出各自的精彩！