艺术是人与自然交融的灵魂再现，体育是强身健体，提升国民素质的重要途径，故而艺术和体育是中学教育中不可缺少的内容。3月16日下午13：00，培训基地特别邀请七宝中学的艺术教研组组长李新华老师和体育教研组组长姚琍老师给新教师们作了关于艺术、体育课要求与评价的讲座。

作为国家教育部课程标准的撰写者，李新华老师站在课改背景下以艺术学科为例对普通学校学生的学习评价问题进行探讨。他强调课程标准的重新修订反映了教学观念的变革：从2001年前强调“双基”转变为重视知识获得的过程，现今修订的课程标准谋求教育思想的突破，从美、英、澳等国的课标中汲取精华着重发展学生的核心素养，首当其冲的便是理清学科的本质，即该门学科有别于其他学科的育人价值以及作用在学生身上呈现的状态。李老师同时指出看重学生的核心素养并不否认双基，而是强调正确的知识应该由正确的方法指导，强调教学方法的转变。

此外，李老师认为每个学生的兴趣爱好不同，不能用专业的标准衡量学生艺术学习的成果，而应该借鉴国内外的先进教育经验，从绝对评价、相对评价和个体参照评价进行分析，注重获得知识、习得技能的过程性评价。李老师还展示了七宝中学艺术组依托网络技术给每位学生建立的艺术数字档案，学生上传的画作是按照点击率进行排序的，每一幅画作都从自评、艺术表现和主题诠释等方面进行综合评价。“评价”存在的意义是让学生获得成功的喜悦，从而转化为学科素养。

紧接着，姚琍老师从体育是什么出发，带领新教师们重新认识了体育的文化内涵、价值和教学评价等。她建议新教师们要关注体育文化，努力为学生创建体育文化平台。因为体育课不单是简单学习动作重复，扎实的专业和求新求异求突破的思想很重要，她认为体育教师应具备六大素质，分别是：智能、动态与方向；长时间接受专业训练；高尚的专业道德；专业的知识结构；专业能力结构；专业发展，终身学习。姚老师从教25年，学生从未在她的体育课上受过伤，这既是让学生“正确动”的成果，也是姚老师专业态度和责任心的体现。同时，她建议新教师处理好私事和公事，主动求学，多听讲多反思，读书明理，提升文化修养，和其他任课老师合作，建立学习合作体，将运动机能教学和学生体验活动相结合。

最后，姚老师就体育评价发表了看法，体育评价的理念是在体育中让学生慢慢成长，应考虑他们的综合表现而不能把评价仅仅放在评价教学上。评价内容以综合素质评价为主，注重评价方式的过程性、主动性，评价方法的多元性，以达到促成学生主动锻炼的目的。她言辞恳切地给新教师提出了两条建议：1、潜下心来智慧做事，以达到至臻境界；2、体育运动很重要，应多参加体育锻炼，保持身体健康。

讲座在大家热情洋溢的掌声中结束，通过这两场内涵丰富的讲座，拓宽了新教师们对艺术、体育课“评价”的理解。老师们，带领你的学生去热爱艺术、爱好体育吧！