老师们同学们：

大家早上好！我是高二（13）班的唐梦璇，我今天发言的题目是《宪法就在我们身边》。

宪法最早出现于资本主义社会，是资产阶级革命的产物。其产生的经济基础是资本主义生产关系的确定，政治基础是资产阶级掌握国家政权，思想基础是资产阶级民主、自由和人权等思想，法律基础是法律体系的完善。

宪法是国家的根本大法，规定国家各项基本制度和根本任务，规定国家机关的组织与活动的基本原则，保障公民基本权利的国家根本大法。在本质上，它是国家的根本法，是阶级力量对比关系的集中体现，是民主制度的法律化，是实现阶级统治的重要工具。

我今天想和大家分享的是，我想告诉大家的是，在宪政法治建设中，高中生、大学生我们中学生的作用也是的地位可谓举足轻重的。学生们我们对宪法的了解和我们的宪法意识，将主导着他们我们参与宪政法治建设的热情，因此，加强学生的宪法意识具有重要的意义。但是，传统宪法学往往拘泥于规范分析，诸如社会调查形式的实证研究少之又少，针对我们学生这一群体的调查更是寥寥无几。，而学校的系统的宪法教育也显得不够。

这导致了我们学生往往知道宪法、，能背出它是高中政治课本上的“根本大法”，甚至还能记得颁布于1982年，但当再有进一步的追问时，宪法到底规定了哪些条文是和高中生直接关联的，大部分人则“什么都不知道”，也许还有一部分同学。并且从骨子里认为宪法跟自己毫无关系。

但其实，宪法跟我们每一个高中生都有关系。它关系到我们的房子能不能被拆，关系到我们的土地能不能被征，关系到我们每一个人的权利。

例如《宪法》的第四条规定国家保证各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。这与我们七宝中学内地新疆班的建设，我们与少数民族的同学在同一片屋檐下个校园相互共同学习、相互交流，不正是我们高中生自身与宪法的联系吗？《宪法》的第二十三条规定国家培养为社会主义服务的教育，进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育，与我们高中生政治学科的哲学学习，不也正是密切相关联的吗？也是密切关联的。

所以，在此，我呼吁大家，加强对宪法的了解，树立宪法意识，了解自身与宪法的联系，这样，我们才能够懂法用法，用宪法规范自己的言行，用宪法保障自己的权利。

我的发言完了，谢谢大家!

                                                                         高二（13）班 唐梦璇