2013年12月13日闵行区英语教师骨干基地的老师们来到常州一中参加了一次同课异构的教学活动。首先，大家听了两节分别由基地沈鹏老师和常州一中的黄文楹老师教授的阅读课。本课使用的教材是江苏的牛津教材。主题是“An adventure in Africa”。黄老师从“Adventure”入手，通过视频和图片给学生介绍了四个不同的景点，然后让学生用她给出的目标句型来表达自己选择的景点、可进行的活动等等。之后，黄老师带领学生对课文进行了粗略的阅读理解。最后，她要求学生借助课文、一段视频以及补充阅读的文章来展开小组讨论，说出adventure的长处和缺点，以及解决方法。沈鹏老师则先通过一个个的task让学生由浅入深地去理解文本，利用学案搭建支架顺利的完成文本学习任务。然后布置真实的语用任务，让学生把学到的旅行计划的写作框架和词汇句型让学生进行模仿练习，让学生两人一组为老师规划在常州的三天之旅，做到了在做中学的最高境界。作业布置就课堂设计的旅行计划发一封伊妹儿给老师。整堂课教学环节环环相扣，师生互动充分，学生们的产出真实自然。让听课老师享受到了一节好课。听完课，基地老师和常州的英语老师进行了热烈的评课研讨。大家从教学目标的制定、教学环节的设计以及教学效果等方面既肯定了任课老师的亮点所在，也给两位老师指出了很多不足之处。施国华老师进行了总结发言，他指出一节好课最重要的是要在40分钟的课堂里进行有效教学，关注语用价值，老师应为学生搭建支架，多鼓励学生自己思考，自己总结。同时他指出学案的使用能够大大节省教学时间，让每个教学任务的指示更加明确。此次活动在全体老师的热情参与下圆满结束，相信它定能引发老师们的思考，帮助他们提升课堂教学的有效性。