各位老师、各位同学：

    大家早上好！我是来自高一（12）班的章容嘉。在前不久的团学联选举中，我有幸当选。虽尚不知能否被分到理想的岗位——自律委员会，但我今天仍想和同学们分享一下自己对“自律”一词的理解。

    七中的校园是整洁而美丽的，但偶尔也会有一些不和谐的音符：讲座后，场地内多出了几张草稿纸；拥挤的小卖部门口，各种垃圾掉一地；在自清池畔小憩时，忽然看到水面上飘来一个塑料瓶……以上种种现象，归根结底，都是少部分同学自律性不强的表现。

    校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素，也是我们学生整体素质的一个反映。作为一名七中人，我们热爱自己的校园，就应该保持校园环境的整洁。而这并非是一件难事，有时只取决于一念之间。而这一念之间差别的形成，就是取决于是否有一种自我约束——即自律。

    校园环境是文明程度的一个反应，而学校的文明程度，更大意义上是由学生的文明礼仪所体现出来的。

    谈到“文明礼仪”，我们可能会不由自主地联想到《中学生日常行为规范》上的条条框框。的确，“没有规矩，不成方圆”，但文明礼仪绝不仅仅是那些条条框框。规矩是为了帮助我们养成良好的行为习惯所制定的一种约束，而只有当我们在没有现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行，我们的素质才会得以提高，而这才是真正的“文明礼仪”。这又不得不谈到自律。若没有一种自律意识，我们就始终被动地遵循着种种规则，也始终无法达到由量变到质变。

    校园环境卫生离不开自律，文明礼仪的养成需要靠自律。但自律的意义远不止于此。自律不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。因此，让我们养成自律的习惯，让自律成为我们身上无价的财富。

 谢谢大家！