2012年10月26日，我校教师一行25人前往江苏天一中学参加由其举办的第八届“聚焦课堂——生长课堂”教学研讨活动。本届“聚焦课堂”的活动主题为“生长课堂”，而“生长课堂”强调的便是课堂教学是一种生长，是一种动态的过程，鼓励师生在课堂的教与学中关注生命、关注生活、关注生长，同时也强调了学生学习的自主性、生成性和过程性，其核心是“以学生的发展为本。”

在本次活动中，我校英语组马霄燕老师应邀开设了一节英语教学观摩课，并与另两位来自天一中学及常州中学的英语教师就相同教学材料进行了“同课异构”的教学切磋。教学观摩课之后，各位教师与到场的听课教师一起参与了评课研讨的过程，并针对相关学科教学进行了专题讲座。

天一中学的苏天仪老师充分利用了所教材料具有开放性的特点，因时因地地开发和利用课程资源，不仅在教学过程中注重联系社会时事，还激励学生发挥主观能动性参与了课堂教学视频的拍摄与制作，充分体现了教学需紧跟上时代，并以学生为主题的教育教学理念。而常州中学的董焱老师在剖析解读课文时，采用了一个较为新颖的角度，她更加强调学生对文章中词汇的自主鉴别及学习能力，真正做到了以文章为载体，以文讲词。因此整堂课更是一种学习方法的传授，因此可以说董焱老师的教学过程是一种授人以渔的过程。

与前两位教师的教学方式略有不同，马霄燕老师的课堂更强调对文本整体及细节脉络的把握，教学环节上丝丝入扣，使得阅读文本中遇到的重点难点的突破显得水到渠成。而马老师的这节课更是闪现出了两个闪光点：其一，马老师善于解读文本，引导学生与文本进行对话。如她能引导学生抓住文本中对减肥药可能带来的副作用的描述，培养学生采取正确的方式去追求美。在授课全过程中利用文本中的重要词汇句型非常自然的和学生互动。做到了润物细无声的最高境界。其二，马老师善于用激励性的语言调动学生的学习兴趣，并时刻结合自身的情况进行举例，让学生在语言的操练中，有可参考的例子与依据。马霄燕老师的课获得了一等奖的荣誉。