爱我校园，从我做起

----2011-2012年度第二学期仇忠海校长开学致辞

仇忠海

老师们，同学们：

  大家早上好！

  今天是2011学年度第二学期正式开学上课的日子。首先，我代表学校向大家致以新学期的问候，祝大家在新的学期里身体健康，工作顺利，学习进步！

  开学伊始，我有两个好消息要与大家分享，一是通过全体师生员工的共同努力，七宝中学被评为“全国文明单位”，获得这个荣誉称号的全区仅我们一家。二是区人民政府决定拨付5000万元，全面改造修缮七宝中学，让七宝中学焕然一新，这两桩事充分体现了政府和社会对我们以往各项工作的肯定，同时又充满着期待，希望我们能更上一层楼。同学们，崭新的校园、全国文明单位，这是多么美好的事啊！置身在这样的校园学习、生活应该是幸福的，那么面对“文明”这两个字，我们应该做些什么呢？

  七宝中学1996年提出“全面发展，人文见长”的办学理念，掀开了人文教育的新篇章；2006年提出“建设创新型学校”，把科技创新教育提到与人文教育同等重要的位置；2010年，提出“创造美的教育”，开创了追求美的教育的新时代。七宝中学“向善、求真、臻美”的发展历程同人类社会追求真善美同轨。今天，我想在“创造美的教育”这个框架下，重点谈谈校园环境美的问题。一段时间观察下来，我发现校园里还存在一些不美的地方，主要表现在四个方面：一是不整洁，比如少有人去的地方卫生无人打扫，墙壁斑驳脱落，地面、扶手积满灰尘，厕所里的垃圾桶堆得漫出来，教室里课桌椅摆放不整齐，学生课桌和教师办公桌桌面堆得像小山，凌乱不堪；尤其是公共教室黑板无人擦、地面无人扫、门窗无人关更是司空见惯；更有甚者，吃过饭，不收拾餐桌就走人，饭桌一片狼藉。二是不安静，室内报告、户外集会、升旗仪式等集体活动，说笑打闹、私下交流、随意走动、迟到早退的也大有人在。三是无秩序，在校园里骑自行车，吃游食，就餐抢队、插队、不排队，放学或课间争道、抢道、占道。四是无品位，节日展板上，语言低俗，甚至辱骂，网络等公共空间，打口水仗，甚至侮辱他人。

  这些不美现象的存在，与全国文明单位的称号、与七宝中学的校园文化格格不入。校园环境是校园文化的重要组成部分，能够直观地反映校园人的文明程度。因此，本学期我致辞的题目是：《爱我校园，从我做起》。

  “全面发展，人文见长”是七中文化的内核。从发展要素上说，全面发展是指德、智、体、美、劳均获得充分而和谐的发展。一个美的环境不仅要靠“劳”去创造，而且要靠“德”去维护，靠“美”去提升，因此，创造美的环境的过程，就是促进全面发展的过程。古人曾留下过两句话，一句叫“四体不勤，五谷不分”，讽刺哪些只会读书的书呆子；一句叫“一屋不扫何以扫天下”，从一个人连自己的一方小天地都打理不好就可以断定这个人肯定不会有大出息。“人文见长”强调对他人、对自然、对社会甚至对人类承担责任的人生态度。美国前教育部长曾说过：“我们国家的教育是彻底失败的，我们把人教成了肉机器，我们要向东方学习人文教育！”美国福特公司的创始人福特应聘时，因随手捡起地上一张废纸，从众多学历比他高、仪表比他光鲜的竞聘者中胜出，董事长给出这样的解释：“能看见小事的人，将来自然能看到大事；只能看见大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。”

  “平民本色，精英气质”是七宝中学的育人目标，是七中文化的重要内容。一个人勤于、善于、乐于用自己的双手去创造美的环境，他就具备了爱生活、会实践、有爱心、能自强的“平民本色”。能够把自身拾掇得干净利索，把自己的空间收拾得整齐雅致，说明他爱生活；眼里能看到、心中能想到、手上能做到维护公共卫生和秩序，说明他会实践；能够随手关灯、把自己用过的餐桌收拾得干干净净、提醒他人或者代他人做好值日工作，说明他有爱心；一时疏忽，但是能够马上意识到并立即弥补自己过错，说明他能自强。“精英气质”的最显著特征是“敢担当”，台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的有二三百人。文明是可以抓的，而且必须附带多种处罚手段。这所学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒暑假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”的字样。这所学校的毕业生为什么在社会上如此受亲睐？就是因为学生在学校生活中长期受着“天下兴亡，我的责任”的教育。每个学生都知道：校园不干净，是我的责任；学校秩序不好，是我的责任；水龙头漏水，是我的责任；电灯没有关，是我的责任……校长高震东说，一口痰吐在国内，丢了你个人的人格；一口痰吐在了国外，就丢了十三亿中国人的脸，丢了中国的国格。这不正是“天下兴亡，我的责任”吗？

  文化名人余秋雨年前在一个关于“世界视野中的中华文明” 专题报告指出中华文明的毛病，一是太不在乎公共空间，缺乏对公共空间的道德训练；二是太不在乎法治意识；三是太不在乎创新精神。我在想，这些毛病一定要改，如何改？从我做起，从我们每个人做起，从身边的点滴小事做起，让品位高雅内化为我们为人处世的准则，让文明礼貌内化为我们言谈举止的习惯。

  “绅士风度，淑女形象”是对七中人形象的概括，是七中文化的外显特征。“绅士风度，淑女形象”讲求服饰得体，形象儒雅。不着奇装异服，不留奇怪发型。“绅士风度，淑女形象”讲求彬彬有礼，举止优雅，不哄抢，不打闹，能够做到自觉排队，推车慢行。“绅士风度，淑女形象”讲求和声细语，谈吐文雅。不强词夺理，不哗众取宠。能平心静气倾听，睿智机敏表达。在倾听中学习、思考、理解、感悟，以倾听体现修养、表达尊重。“绅士风度，淑女形象”讲求有礼有节，境界高雅。不庸俗，不媚俗。有自由之思想，独立之人格；且能自觉维持公共秩序，维护社会公德。

  同学们，洁净的环境会熏染高雅的人性，我们爱环境就是爱我们自己。人塑造环境，环境也塑造人。我们自己也是环境的一部分，我们要将自己与环境融为一体。学校环境之于我们的成长，不仅是物质的，更是精神的，用我勤劳双手建设一个良好的物质环境的同时，又在不断修炼我们内心的精神环境，把创造美的过程融汇到我们每一天的精、气、神中，内外兼修，秀外慧中。

  文明是人类最终的文化归宿，是人必不可少的最大层面的文化认同。“全面发展，人文见长”、“平民本色，精英气质”和“绅士风度，淑女形象”是七中的文化瑰宝，这种文化要传承下去，必须以此为价值追求，来规范我们的行为，使每个七中人的行为方式都符合这一价值取向，让整洁成为常态，让礼貌孕育高雅，让绿色化作时尚，让安静变成力量，让服务唤醒潜能，这样，七中文化才能“落地”为文明，开出文明的花朵。